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                校园电视台在教育教学的价值

                校园电视台在教育教学的价值

                伴随着社会的进步「,科技的发展,教育的发展,校园电视台已不仅仅是学校的辅助▅教学,而且越来越成为教育教学中不可或缺的一╲部分。作为一个宣传阵地,在学校的宣传工作∞中扮演着重要角色,作为课堂教学的ω 一种形式,已经渗透到道德教育中,影响着』学生的行为习惯;它促进了校园文化的建设,展示了丰富多彩的校园※文化,对影视和︾动画专业的学生们起着不容置疑的作用。由于目前的社会经济状况∏良好,我相信中国的校园电视台建︻设会有很大的㊣ 发展。

                一、学校电视台对课堂教学的促◤进作用。

                1、录音教师公开课,促进教师教学△质量的提高;

                老师开诚布公地讲授课堂,教师〓可以对自己的课堂情况有一个大致←的了解,而只有通过他人的课堂转述,才能【全面地了解自己的课堂状况。看课堂教学录像,可以检验自己的教学态度◇是否得当、教学内容是否安排↓得当、部分口语会重复使用、语速是否卐过快、音量是否合适等。录像带上的※所有内容都一目了然,有助于教师了◥解自己的课堂教学质量,大大提高了自身的教学质量。记2、录■教师的各种教学竞赛录像、教育教学资料和优质课程,实现资源共享①。

                实际上,对教育的重视,就是教师重视课堂教学。从而派生了各种♂教学竞赛,如中等职业学校教师信息化竞赛、微课堂竞○赛等。这类比赛要求参赛者在课堂上录音,上传课堂教学录像并参与评估。校本教〗材的研发与研究,正在成为教师积极参与的教学研究项目。研究开发教材和课々题,要求形式也趋于多样化,有视频教材、视频课件等■。校内电视台承担了全部视频资料的拍摄任务。不管是教师公开课、课堂教学录像,还是研究所录制的相关视频资料,将作为优质视频◢资料共享资源,为学校教师提供更广阔的资源互助平台。高校→德育工作中的渗透效应。

                二、体验主题班会渗透校园电视台。

                主题性班会是学校德育的重要形式,对学生▲道德形成和行为有很大的促进作用。学校倡导体验式主题班会,要求主题班会形式『多样,风格各异,学生参与其中,从体验中引发思考,在思考中接受▓教育。制作主题班会公课,资源共享。

                专题班在学校∮德育工作中公开规范。开设主题班会示范班,将每月录制成视频作为资源分享,指导∮该月其他班级开设主题班会。专题班会的制作、班会的选场◥、场景的布置、灯光的设置等方面都由ぷ校内电视台的教师进行╳指导,以达到效果,供其他班主任』学习参考。

                三、为道德教育讨论会拍摄录像资料。

                道德教育@ 讨论会是每年一次的重要的德育总结会,是班主任和教师一年来对学生德育工作的思考和总结▽。作为学校德育的重要阵地,校园电视台建设不仅是一年中德育工作的各个方∑面的再现,而且是一个阶段的总结,展示了学生道德△教育的成果。


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